他就十分喜欢使用网络语言,而且在平时的说话中也会时不时用到那些网络用语流行语

  本报记者 郭鹏   
“给力”、“神马”、“沙发”、“886”……,面对一组组时尚的网络语言,与家长们颇显“OUT”的情况相比,孩子们不仅对此耳熟能详,天天都在使用,很多孩子甚至已经把它们应用在了作文中。面对来势汹汹的网络语言,家长褒贬不一,针对愈发走俏的网络语言,教育人士建议中小学生在书面表达时谨慎使用。

“酱紫”(这样子)、“虾米”(什么)、“偶”(我)、“我晕”、“狂汗”……时下使用“网络语言”已成为一种时尚,网络语言一波接一波出现,很多家长却因此发了愁,孩子能把这些网络语言写进作文吗?阅卷老师会不会给扣分?

    ■中学生流行网络语言

大部分学生使惯网络用语

   
网络用语,其实就是用某些字母和数字、符号来表示自己要表达的意思,随着网络的普及,这些原本在键盘输入过程中产生的错字、别字、谐音也逐渐成为一项专门的用语。除了“神马都是浮云”中的“神马”外,“杯具”、“洗具”、“大虾”、“886”等等词语都有其特定的含义和用途。

“网络语言和流行语能在作文中出现吗?”昨日,高三家长宋女士向本报打来电话“求救”,宋女士说:“我家孩子平时说话总爱说网络词语,什么‘给力’、‘汗’、‘有木有’,真怕他把这些词语写到高考(微博)作文里。”

   
小苏(化名),省会某中学初二学生,他就十分喜欢使用网络语言。她告诉记者,她不仅是每天,可能每次和同学交流时都会在不经意间使用这些网络语言,一来,大家相互之间都能听得懂,二来,如果别人都在用而你自己不用的话就会显得格格不入。据小苏介绍,除了交流用语外,很多同学在写作过程中都会不自觉地使用网络语言,“我觉得没什么不好的,能够表达清楚自己的意思就行,你没看‘给力’都用在报纸上啦。”

随后,记者在采访中发现,很多老师在课堂上已经明确地讲过,在作文中不要出现网络用语,但虽然如此,网络用语和流行语在学生们的生活中运用得却是非常频繁,大部分学生表示在日常生活中已经习惯用网络用语和流行语。

   
对于学生们使用的网络语言,家长们普遍显得“OUT”(落伍)了。记者走访了部分家长后发现,40岁以下的家长中有人对网络语言略知一二,40岁特别是45岁以上的家长大都对此一窍不通。对于网络语言的看法,家长们普遍认为不值得提倡,尤其是不应该在作文等形式的写作过程中出现。但也有少数家长认为,网络语言中不乏一些精炼的“时代产物”,例如“给力”、“浮云”等词语既然能够在报纸上出现,孩子们使用的话也当无可厚非。

长春五中的李同学说:“我们上网聊天都用网络语言,像‘有木有’、‘给力’、‘神马都是浮云’都是大家最常用的,不仅如此,而且在平时的说话中也会时不时用到那些网络用语流行语,像‘我晕’、‘汗’、‘PK’等,很容易就冒出来了,写作文的时候,也会不自觉地使用。”

    ■教育人士:写作慎用

“虾米”、“偶”别写进作文

   
针对普遍使用的网络语言,教育部语言文字应用管理司司长王登峰表示,网络语言因实时聊天、及时互动的需求而产生,强调的是及时性、互动性和简洁性,往往呈现简约、快捷、诙谐幽默等特点,但相对浅显,缺乏系统和雕琢。由于网络语言的核心特点是“以书面形式呈现的快速口语”,很多情况下既不注重语法,对遣词造句也缺乏精心考虑,一味地追求简便、快捷。中小学生正处于语言文字的学习阶段,语言规范知识和应用能力尚不稳固,辨别能力差,如果平时经常使用这样的语言,随意省略、随意用错别字等,难免会对正确、规范的语言学习和使用造成影响,并养成不良的语言习惯,影响他们语言表达能力的正常发展和提高。

长春市第一中学高三备课语文组组长隋老师认为,高考语文作文使用网络语言一定要有度,比如“给力”、“围脖”已经流行一段时间了,在各大媒体上也都被广泛使用,基本被大家接受了,就可以适度使用,但也一定要谨慎。但是一些小环境范围内的网络用语,比如“虾米”、“偶”、“我晕”这些用词,并没有被普遍使用,知道它明确意思的人还不是很多,阅卷老师也会难以接受,建议考生不要使用,否则就要造成不必要的丢分。

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