图片 1

对党、对人民要忠诚老实,一辆涂刷有巨幅雷锋画像的公交车行驶在昆明街头

图片 1  3月4日,一辆涂刷有巨幅雷锋画像的公交车行驶在昆明街头。近日,昆明公交公司100辆涂刷有巨幅雷锋画像的公交车投入运营。新华社记者
蔺以光摄

东北网齐齐哈尔3月5日电丝贵初染始如今

  1962年,22岁的年轻战士雷锋离开了人间,此后,他的名字成为回响在中华大地的一个传奇。

3月5日,是向雷锋学习的日子。45年来,雷锋精神一直影响和激励了几代人。随着时代的变迁,“坚决听党的话、从小跟党走”;“为了党愿洒尽鲜血、永不变心”;“对敌人要狠,要像严冬一样残酷无情”;“对党、对人民要忠诚老实,永远忠于党、忠于人民”等许许多多雷锋的名言,被许多人铭记心间。近日,记者采访了在几位不同年代出生,默默践行雷锋精神的的普通人,他们凭着对雷锋的崇敬和爱戴,凭着对雷锋精神的理解,在各自的岗位上用自己的行动诠释着雷锋精神,传承着雷锋精神。

  50年过去了,如今的青少年对雷锋还了解多少?在他们心中,雷锋精神过时了没有?我们今天学雷锋又该怎么学……

50年代:真金永恒

  为此,新华社“新华视点”记者在北京、山东、湖北、广东、海南等五省市13所中学开展一项当代中学生关于雷锋精神认知的调查,共发放问卷11813份,回收有效问卷11547份。这些学校既有大城市的一流中学,也有中等城市的普通中学,还有3所农民工子弟学校;学生中初中生4241人,高中生7306人。

齐齐哈尔职业学院教师许长艳说,1962年她迈进小学校门,曾唱“学习雷锋好榜样”的歌曲,听过“雷锋叔叔的故事”,还过过“向雷锋学习”主题队日。

  同时,为了解当前中学教师们对雷锋精神和“学雷锋”活动的理解和思考,记者还对这些学校的217位中学教师做了问卷调查。

那时,物质生活十分贫困,吃粗粮,背旧书包,用铅笔头,但在精神上很知足,很快乐。长大了要做雷锋那样利国利民的人,是她的理想。

  半数以上学生对雷锋

丝贵初染。雷锋精神对他们50年代出生的人的影响,真是根深蒂固的,以至于形成终生为人处世的准则。虽历经文化大革命的磨难、改革开放的洗礼,仍未泯灭和褪色。

  “非常”或“比较”了解

蓦然回首,许长艳觉得,雷锋精神对她人生的启迪主要有两点:一是善良,二是俭朴。雷锋省下津贴费,为灾区人民捐款;带病帮工地干活儿;为农村大嫂补车票,看似举手之劳,其实难能可贵。几十年来,许长艳一直努力向雷锋、向“善良”靠近,关心弱势群体,牵手“春蕾计划”,与人为善,助人为乐,“帮助了别人,陶冶了自己”。

  调查显示,10.5%的学生表示“非常了解”,44.5%的学生表示“比较了解”;42.9%的学生表示“知道,但了解不多”,1.9%的学生表示“不知道”。调查还显示,43.9%的学生表示知道哪一天是雷锋纪念日,56%的学生表示会唱《学习雷锋好榜样》。

生活俭朴,也是雷锋精神对许长艳的影响所至。“我已年过半百,至今仍循环用水,注重环保,坚持物尽其用,攒空瓶、补袜子。俭朴成为了一种良好习惯,一种生活方式”许长艳对此无怨无悔。

  值得注意的是,从3所农民工子弟学校的调查结果看,这些学校对雷锋“非常了解”或“比较了解”的学生比例分别为4.6%和23.3%,仅相当于平均水平的一半左右;知道雷锋纪念日和会唱《学习雷锋好榜样》的学生比例分别为13.1%和24.4%,尚不及平均水平的一半。

60年代:薪火相传

  当今中学生主要是通过哪些渠道了解雷锋的呢?调查显示,49.5%的学生是通过电影、电视、报刊、书籍等,29.6%的学生是通过父母、老师介绍,此外是学校组织的“学雷锋”活动等方式。

今年41岁的王秀丽,是一名普通的下岗女工,她把“一个人做好事并不难,难的是一辈子做好事”这句话一直记在心里,而且也这样要求自己的。

  记者采访了部分中学生,他们大多对雷锋的名言、事迹有所了解。

10年前,王秀丽下岗了,她一直以微薄的收入,抚养一个被人遗弃的孩子。同年的一天,王秀丽家里来了位远房亲戚,并怀抱着一个未满月的婴儿。这位远房亲戚告诉王秀丽,孩子的妈妈,在她一出生就去世了,家里没有亲人照顾她,他准备将这个可怜的孩子,留下来让王秀丽帮助抚养。王秀丽自己的孩子一天三餐,还紧衣缩食,她实在没有能力在抚养一个嗷嗷待哺的孩子。

  “‘人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。’雷锋的这句名言,我一直记在心里,‘虽不能及,心向往之。’”山东省济南市济钢高中学生郑文超说。

这时,她感觉到,如果放弃抚养这个可怜的孩子,就等于放弃孩子的生命。就这样,她毅然将孩子留了下来。10年过去了,王秀丽一把屎一把尿将孩子拉扯大。如今孩子已经10岁了,王秀丽从来没有怨言。

  那么,雷锋在学校教育中有没有被遗忘呢?从对老师们的调查结果看,16.1%的老师表示,过去一年没有向学生教导过雷锋或者雷锋精神,52.1%的老师表示教导过1至4次;31.8%的老师表示教导过5次以上。

当一些好心人问:“你的生活条件不好,不如把孩子送到孤儿院去。”王秀丽却坚定的回答:“我虽然很贫困,但只要我有口粥喝,就不会放弃这个可怜的孩子”这就是一个普通的下岗女工说的话。

  一些老师在接受记者采访时也坦承,当前学校开展“学雷锋”活动,容易流于形式。调查显示,58.2%的老师认为,目前对雷锋精神的宣传“非常有必要,但形式很陈旧”。

她告诉记者,无论千辛万苦,也要把这个孩子抚养长大。

  “教育学生‘学雷锋’也应该与时俱进。”北京市朝阳区宏善学校校长方泽顺说,“我觉得应该多挖掘雷锋人性的一面,让雷锋的形象尽量生动丰满,拉近与学生的距离,这样才能更好地让当代中学生了解雷锋、学习雷锋。”

70年代:难忘初衷

  近七成学生认为

70年代出生的王岩,他觉得时代在变化,雷锋精神成了这个年代的一个精神象征,因为雷锋的无私奉献,帮助他人,做好事不留名的精神,是他一生学习的楷模。王岩就是一个雷锋精神的受益者。

  雷锋精神不过时

几年前,王岩因求职屡屡碰壁而产生厌世情绪,叹息自己做的好事得不到回报,就在那时,他的父亲因外出突然晕倒,素不相识的好心人把他的父亲送到医院及时救治,事后又无论如何不肯收下药费和车费。

  雷锋离开我们已经50年了,如今的中学生怎么看待雷锋和雷锋精神?在他们心中,雷锋是否遥远?雷锋精神是否已经过时了?

从那天起,王岩下决心要振作精神,做一个对社会有用的人。几个月后,他做了一名出租车司机,在这个岗位上,他把感受到的雷锋精神传递给更多人,帮助突发疾病的老人,义务送还乘客失物,劝说受害人打消轻生念头……王岩说,“我没有什么想法,只觉得别人遇到困难时,我们能够伸手帮助他们一下,做了好事也不想留什么名字。”

  对学生的问卷调查显示,当问及雷锋离自己是否遥远时,有41.4%的学生认为雷锋很遥远,“是60年代人的偶像”,“只存在于学习活动和课本中”,其余近六成学生认为雷锋并不遥远,“大家都很了解雷锋和雷锋精神”,“身边也有‘雷锋’”。

近年来,他和几个的哥师傅,一直在开展“爱心接力”,他们说,无论是今天还是明天,雷锋都是我们心里的一座永远不倒的丰碑。

  “超过40%的学生觉得雷锋很遥远,这可能是因为雷锋过去多少有些被神化了,形象太‘高大全’,这样反而显得不太真实,容易让学生们产生距离感。”北京市石景山区华奥学校校长王桂云说。调查也显示,53.5%的老师认为,雷锋与学生之间有隔膜。

80年代:扶危济困

相关文章